Kritik zu Alphabet

Einen Riecher für Trends und Timing muss man dem Filmemacher Erwin Wagenhofer unbedingt zugestehen. 2005 realisierte er mit "We Feed the World" einen der ersten Filme zum globalen Lebensmittel-Irrsinn. Dann kam pünktlich zur Bankenkrise "Let’s Make Money" ins Kino, vor zwei Jahren mit "Black Brown White" ein Spielfilm im Schlepper-/Flüchtlingsmilieu. Und jetzt, wo in Deutschland überall heftig über Reformen des Schulsys­tems diskutiert wird, legt Wagenhofer den Film zu Talkshows und Buchveröffentlichungen vor.

Doch sein Ansatz reicht weiter als ins Klein-Klein von Stundentafeln und Lehrplanschelte. Schließlich regiert auch bei der Bildung längst der globale Wettbewerb: Seit Einführung der PISA-Studien 2000 steht das Lernen in weltweiter Konkurrenz und ist zum Wirtschafts- und Standortfaktor geworden. Und zum Geschäftsmodell selbst, mit dem nicht nur in China Millionen gemacht werden. Dort fängt "Alphabet" auch an, mit Szenen aus einem Bildungssystem, das die konfuzianische Tradition von Nachahmung und Gehorsam gerade mit Wettbewerb und Konkurrenzdruck aufputscht. Während PISA-Koordinator Andreas Schleicher sich von den Erfolgen beeindruckt zeigt, gibt es aus der chinesischen Erziehungswissenschaft durchaus Kritik.

Weitere Stationen des Films sind konkurrierende Jungberater von McKinsey oder eine G8-kritische Schülerin. Vor allem aber drei illustre internationale Bildungskritiker: der Brite Sir Ken Robinson. Arno Stern, der an seinem Mal-Ort in Paris Kinder und Erwachsene ganz ohne Beurteilung und Kunstanspruch zum spielerischen Selbstausdruck pinseln lässt. Und dann wieder mal Gerald Hüther, der neben Precht aktuelle Medienstar zum Sujet, der im Film in doppelter Funktion als Gesprächspartner und umjubelter Bühnenstar auftritt. Wagenhofer montiert auch diesen Film als kommentarlos bebildertes Mosaik verschiedener Stimmen, wobei die inhaltliche Spanne von Sterns und Hüthers genereller Schulablehnung bis zu dem spanischen Pädagogen Pablo Pineda reicht, der als Jugendlicher mit Downsyndrom überhaupt erst durch intensive Betreuung den Weg ins Studium schaffte. Auf der Gegenseite steht der junge André Stern (Arnos Sohn), der sich – nach eigener Auskunft – ganz ohne Beschulung zum Komponisten und Geigenbauer gebildet hat.

Das ist schön für ihn, doch nicht unbedingt für den Film, der mit dieser singulären Erfolgsgeschichte doch arg ins Manipulative abdreht. Ebenfalls deutlich unterreizt wird die faszinierend widersprüchliche Figur von Thomas Sattelberger, einem pensionierten Telekom-Vorstand, der sich zum scharfen Kapitalismuskritiker mauserte. Wäre das nicht ein herrliches Paradebeispiel für spätes Lernen gewesen? Dass und wie auch gerade neue kommunikative Praktiken Macht ausüben können, bleibt in der Fixierung auf die traditionelle Beschulung hier außen vor. Ansonsten zeigt sich "Alphabet" im Gestus behauptend und hat in der Montage wie in der Bebilderung trotz aller scheinbaren Objektivität eine Schlagseite zum plakativen Vordenken. Für einen Film, der vom Eigensinn handeln will, nicht die beste Voraussetzung.