Kritik zu Klasse Deutsch

Eine Frau Vecchio hätte sich wohl jeder in seiner Schulzeit gewünscht: eine in sich ruhende, resolute sowie gerechte Lehrerin, die immer ein offenes Ohr für ihre Schüler hat und auch die ein oder andere Träne zu trocknen weiß. Frau Vecchio hat keine leichte Aufgabe, denn sie ist die Lehrerin der Klasse Deutsch in einer Kölner Realschule. Hier kommen Schüler im Jugend­alter zusammen, die neu in Deutschland sind und erst die Sprache lernen müssen, bevor sie ins Schulsystem integriert werden.

© W-film

Regisseur Florian Heinzen-Ziob hat eine zunächst schlicht anmutende Filmästhetik dafür gefunden, sein Thema zu visualisieren, denn er drehte den Film ausschließlich in Schwarz-Weiß, um sich von den täglichen plakativen Medienberichten über Integration abzusetzen, und schafft damit sehr eingängige Bilder. Mit einer statischen Kameraführung, die konsequent bei den Personen bleibt, ohne sich in überflüssigen Schwenks zu verlieren, fokussiert er sich auf die ­Schüler. Ganz ohne Off-Kommentar oder Interviews sind wir dazu angehalten, zu ­beobachten und zuzuhören, denn man erfährt nur das, was im Schulzimmer gesprochen wird.

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So konzentrieren wir uns innerhalb der Klasse vor allem auf die fünf Protagonisten, denen der Regisseur besondere Beachtung schenkt. Wir hören den Diskussionen mit ihrer Lehrerin zu, sehen, wie diese mit unendlicher Geduld Grammatikregeln erklärt, und vor allem erleben wir die Schüler in ihrem Ringen um Begreifen. Manche hatten bisher eine schwierige Schullaufbahn, haben nie erfahren, wie sie sinnvoll lernen können. Frau Vecchios Deutschklasse ist für die Jugendlichen die erste wichtige Station in Deutschland, denn sie vermittelt ihnen nicht nur die Sprache, sondern auch die Regeln und Freiheiten dieses Landes. Spätestens nach dem Film ist uns bewusst, dass es Verständigung zwischen den Kulturen ­geben muss, beginnend bei den Jüngsten und Schwächsten, um ihnen jede Chance in unserem Land einzuräumen, die sie verdienen.